如何写长篇的童话故事

2020-09-06 童话

  创作童话时注意语言的生动形象,不要长篇大论都是大道理,要学会用通俗易懂的话语来表达出你想要说明的思想主题。

  1.认真读文,加强语言积累

  学写童话,应得法于课内,得益于课外。首先要通过对课文的学**,感受童话的特点,学**想象,积累语言。如学**《骄傲的孔雀》,就可以先反复读,积累语言,再抓住适合展开想象的句、段,想象孔雀趾高气扬、骄傲自满的样子,体会童话特点。其次,坚持阅读大量的童话作品,为写作积累。

  2.采用多种方法,创编童话故事

  (1)续编、改编童话。

  童话故事中的悲剧性结局是同学们不愿看到的,但改变作品中主人公的品质、言行却是我们感兴趣的。如《狼和小羊》一文,可抓住课末“狼向小羊扑去”,想想与众不同的结果,续编故事。在《会摇尾巴的狼》课末,可以思考:如果狼因东郭先生的善良举止良心受到谴责,决心报答他,故事将会怎样?

  (2)想象创编童话。

  即假设某一具体情况,根据这种情况,结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我,甚至想象出世界上现在还不存在的事物,不过,要有现实意义。例如可想象孙悟空来到我们当中,会游泳的猴子来访……

  (3)绘画创编童话。

  这一形式,一定会让你,特别是绘画能力强的你特别希望能创编属于自己的童话。

  (4)联想创编童话。

  根据几何图形,或岩石、文具用品等,展开联想,编写童话故事。例如, “一匹小白马”,想想:这匹马是谁的?是怎么来的?主人喜欢它吗?他经常骑着马去干什么?他们之间发生过哪些故事?随着问题的启迪,静止的小白马活了,你的思维活了,故事的内容也丰富了。

  传说有这样一个故事:在一次“踏花归去马蹄香”的诗句绘画比赛中,许多画家都用自己出色的画技,画了这样的画面:一个骑马扬鞭的人,满地缤纷的落花。只有一位画家画了一匹马,在马蹄边上画了几只翩翩起舞的蝴蝶,嗡嗡作响的蜜蜂。大家公认这幅画好。原因很简单,那几只绕着马蹄飞舞的蝴蝶、蜜蜂,把“踏花归去马蹄香”的“香”十分传神地表现出来。我们再仔细想想这幅成功的画作,除了高超的画技外,更重要的是作者丰富的想象力。

  作画如此,写童话也是如此。它需要丰富的想象、强烈的夸张、神奇的幻想来塑造形象,反映生活。换句话说就是不直接描绘现实生活本身,而是借助幻想去塑造并不存在于现实之中却又具有现实意义的形象,间接地反映生活。

  童话和寓言极为相似,它们的区别在于:寓言的篇幅一般较为短小,结构单纯,语言朴素,幻想的程度也较轻;而童话的篇幅较长,长篇可达数万字,短小者一般也有一二千言,而且童话的结构比较曲折,能细致地刻画人物形象。

  童话创作较自由。首先,这些形象可以是普通的人和超自然人物的形象,也可以是拟人化的.各种生物、非生物的形象,他们还可以同时出现,彼此交往,共同活动在作者设计的童话环境中。但无论是什么,只要进入童话,就成为了具有它本身特点的活生生的“人”了。它们身上具有的也是各种人物的社会性格,反映的都是人类的现实生活。

  因此,在选择形象时,一方面要照顾这些东西本来的形态**惯和自然属性,看看是否与所扮演的各种人类角色有某种联系和相似之处;另一方面,则要考虑表现主题的需要,一般来说,童话中让哪种角色出现在很大程度上取决于主题。

  其次,童话中经常运用夸张、拟人、幻想、想象等多种方法进行描写,这样,才会给童话增添新奇、神秘的色彩。但是,童话不是空想出来的,它来源于生活,带有现实生活的影子,只是在塑造的形象身上注入了作者的追求和愿望。

  例如,安徒生的童话《卖火柴的小女孩》,就是他根据现实生活中贫苦劳动人民过着饥寒交迫的生活,想象、虚构的动人故事。在故事中,它表达了自己的一个美好愿望:让穷苦人——小女孩到一个没有寒冷,没有饥饿的地方去。再如《小猴子下山》的故事是虚构的,但它是以小孩子兴趣无常、办事有始无终、顾此失彼这些常见的缺点为依据的。

  因此,要写好童话,一是要仔细观察身边的事物,特别是独特的“人物形象”,把这些形象“记录”下来,需要时拿来所用。

  二是要多读多想,汲取丰富的营养。大量阅读是写好童话的有效方法。古今中外,童话故事数不胜数,这些童话故事内容丰富,文字优美,题材广泛,生动有趣,蕴含着丰富的“营养”。古人说得好“读万卷书,行万里路”。如果我们大量阅读,且边读边背,边读边想,认真体会,总结提高,一定有助于我们写出精彩的童话故事。

  三是学会从生活中寻找童话。童话家的灵感往往来源于现实生活的某点触动。比如童话家周锐叔叔每天上下班都要挤公共汽车,挤呀挤就幻想出了一篇叫做《挤呀挤》的童话,写的就是挤车发生的有趣故事:有感于车太挤,工程师发明了一辆可以自由伸缩的橡皮车箱公共汽车;服装师发明了一种可以抗压、抗拉、抗撕扯,纽扣可摘下、安上的“挤车服”……这些有趣的想象,使这篇关于挤车的童话变得趣味盎然。

  从中我们可以看出,由现实生活现象转化为有趣的童话故事重要的是:善于联想,善于把互相关联或互不关联的事物巧妙地串联起来,从而把普通的生活现象变幻为奇异的童话现象;善于摆脱生活原形对你幻想的束缚,大胆地超越现实,运用童话特有的夸张、变形、象征、比喻等表现手法,创造一个奇异的幻想世界,塑造奇异的童话形象。只有这样才能写出别致的童话作品来。

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