《古诗两首》教学实录

2017-09-20惠景 古诗

  导语:通过《古诗两首》的教学,力求体现素质教育的思想。在教师的指导下,充分发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性,从而优化教学过程,提高教学效率。下面是小编给大家整理的《古诗两首》教学实录内容,希望能给你带来帮助!

  【教学目标】

  1、理解诗句的意思,体会诗歌描写的景和情,感悟诗句描绘的意境。

  2、通过想象和移情体验,体会诗人送别朋友依依惜别的情感。

  3、有感情的朗读古诗,背诵古诗。

  【教学过程】

  师:同学们,今天我们一起来学习两首古诗,这两首诗歌很相似。我们先轻声读读题目,你觉得这两个题目哪里相像?黄鹤楼送孟浩然之广陵、送元二使安西。

  生:都有一个送字。

  生:这两首都是送朋友时写的诗。

  师:对,这两首诗都是送别诗。

  生:都有地名,黄鹤楼、广陵和安西

  师:这三个地名还不一样,黄鹤楼是送别的地方,广陵和安西是朋友要去的地方。你知道这三个地方吗?

  生:黄鹤楼在湖北武汉,广陵就是扬州,安西。

  师:你知道的还真不少。我们来看看着几个地方(出示地图)。广陵就是现在的扬州,离我们这里不远,在唐朝时扬州就已经是天下名城了,是一个风景优美的繁华的都市,很多人都愿意去那里看看玩玩;安西就远了,在现在的新疆的最西边,如果从当时的首都长安出发,穿越上千公里的戈壁沙漠,翻越几座大山,才能到达那里,那里是唐朝的西域边关。

  生:都有一个人名,一个是孟浩然,一个是元二。

  师:孟浩然是谁?

  生:是一个大诗人,写了《春晓》。

  师:李白在游历中,结识了孟浩然,孟浩然比李白大十二岁,但两人一见如故,惺惺相惜。他们常常一起饮酒作诗,因为志趣相投而成为知己。

  师:元二又是谁?

  生:王维的一个朋友。

  师:大声地读读这两首诗歌的题目,要读出节奏。

  生:黄鹤楼/送孟浩然/之广陵。

  生:送元二/使安西。

  师:现在你能说说这两个题目的意思了吗?谁送别谁去哪里吗?

  生:第一首,是李白送别孟浩然去广陵。

  生:第二首,是王维送别元二去安西。

  师:听明白了吗?第一首是──

  生:李白在黄鹤楼送别孟浩然去广陵。

  师:第二首是──

  生:王维送别元二去安西。

  师:题目中的这个之和这个使是不是都是去意思啊?

  生:是。

  师:是吗,那么,这两首诗的题目是不是也可以变成这样──

  黄鹤楼送孟浩然使广陵、送元二之安西。

  生:不可以

  师:为什么?

  生:(无语)

  师:当然不可以。尽管这两个字都含有去的意思,但是细分起来还是有区别的,之是去的意思,但那是自己要去。孟浩然喜爱田园山水,经常在各处观山看水,这次去广陵,去干什么呢?

  生:去旅游。

  师:是啊,那是他自己想去的,他想去看扬州美景啊。所以是──

  生:黄鹤楼送孟浩然之广陵

  师:使也有去的意思,但那是朝廷让他去的,是派去的,就是──

  生:出使。

  师:对,出使。去干什么呢?当时的唐朝正是盛世,国力强盛,疆域辽阔,边关延绵数万里,需要大批的士兵和官员去戍守边关,保卫国家。元二正是担负着保家卫国的光荣使命,出使安西的,他是去守卫国家,是去建功立业的。所以是──

  生:送元二使安西。

  师:明白了吧?那么说说看,题目的意思是谁送别谁去哪里?去干什么?第一首是──

  生:李白在黄鹤楼送别孟浩然去广陵旅游。

  师:第二首是──

  生:王维送别元二出使安西去保卫国家。

  师:我们再次大声地朗读题目。

  生:(朗读)黄鹤楼/送孟浩然/之广陵

  送元二/使安西。

  师:下面,请大家自由地朗读这两首诗歌,读两边,要读准字音,读通顺,读出节奏。

  生:朗读。

  师:我想请两个同学来读这两首诗歌。

  生:朗读。

  师:读得很有通顺。可惜有两个字没读好,一个是渭城朝雨,知道为什么读zhao吗?

  生:是早晨下的雨。

  师:对呀,早晨下的雨就叫──

  生:朝雨。

  师:那晚上下的雨叫──

  生:夜雨。

  师:那傍晚下的雨叫──

  生:(无语)

  师:朝雨。一起读这句诗,要读zhao。

  生:朗读。

  师:另一个字是客舍青青的舍要读第四声,一起读。

  生:朗读。

  师:古诗光是这样读,还不行,还要要读得有韵味。先听老师读一读这两首诗。(范读)下面,请大家先看看下面的注释,想想诗歌的意思,想想诗歌带给你的感觉,再大声地朗读两遍,要读出韵味。

  生:朗读。

  师:我还请两位同学来朗读。

  生:朗读。

  师:刚才,我们说这两首诗很相像,都是送别诗。但毕竟是两个不同的诗人在送别各自的朋友,两位诗人送别朋友的方式还是不一样的。李白站在长江边目送故人远去,李白在江边站了多久?

  生:很久。

  师:你是从哪里读出来的?

  生:孤帆远影碧空尽,就是说朋友的船都看不到了。

  生:惟见长江天际流,说明船都看不到了,他还站着。

  师:是啊,朋友的船越去越远了,渐渐地消失在水天相接的尽头,可是李白还是久久的站在长江边,痴痴的望着江水流向天边。看看上面的诗歌,想想李白久久地伫立在江边,他看到了什么?

  生:孤帆远影。

  师:孤帆就是──

  生:孤零零的一条帆船。

  师:什么的远影?

  生:船的远影。

  师:一条小船越去越远了,只剩下了一个影子。到最后连影子也没有了,只看到了──

  生:碧空。

  生:长江。

  师:江水流到哪里去?

  生:天边。

  师:李白看到的是一幅怎样的图画啊?请你闭上眼睛,想象一下──孤帆远影、碧空江水──这是一幅怎样的图画?

  生:长江中一条小船越去越远,看不见了。

  师:你来读读孤帆远影这个词,读出你头脑中的那幅图画。

  生:朗读孤帆远影。

  师:够远吗?再远一点,读──

  生:朗读孤帆远影。

  师:你用这种感觉来读读这句诗。

  生:朗读孤帆远影碧空尽

  师:你还看到了一幅怎样的图画?

  生:小船越去越远了,长江水向着天边流去。

  师:你来读读碧空长江这个词,读出你头脑中的那幅图画。

  生:朗读碧空长江。

  师:够长吗?长江一直流到了天边啊,再长一些,读──

  生:朗读碧空长江。

  师:你用这种感觉来读读这句诗。

  生:朗读唯见长江天际流。

  师:我们大家都看到了那幅图画了吗?我们一起朗读这两句诗──

  生:朗读:孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

  师:李白伫立江边,遥望江面,难道真的只是看到了一叶孤帆,只看到了一艘小船吗?他还会看到什么?

  生:还会看到很多船。

  师:那为什么他说是孤帆,为什么在他的眼里只有孤帆呢?

  生:因为他的眼里只有朋友的船,其他的都视而不见。

  生:因为他只是来送朋友的,他只关心朋友的船。

  生:那时他自己心里的孤帆。

  生:因为朋友走了,他心里很孤独。

  师:是啊,长江上一定会有千帆竞渡,长江两岸一定是繁花似锦,但是,此时此刻,诗人看不见,他能看到的,只有──

  生:孤帆远影。

  师:只有那一叶载着他的好朋友远去的──

  生:孤帆远影。

  师:只有他心头的那一叶装满了离愁别绪的──

  生:孤帆远影。

  师:我们一起来朗读──

  生:孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

  师:李白久久地伫立江边,望着孤帆远去,江水滔滔。此时此刻,他心里会想些什么?

  生:老朋友今番远去,何时再能相会?

  生:他孤零零一个人,旅途中是否寂寞?

  生:但愿他一帆风顺,路上平安!

  生:江水是永远流不尽的,我们之间的情意是不会断的。

  师:是啊,孤帆远去,空留长江,李白此时心中定有千言万语想说啊!这千言万语化成这千古绝唱的两句诗──孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。一起读──

  生:孤帆远影碧空尽,为见长江天际流。

  师:黄鹤楼送孟浩然之广陵,一起读──

  生:朗读。

  师:李白目送朋友远去了。我们再来看看王维是怎样送别朋友的?轻轻地读读这首诗。

  生:王维在路边送别朋友。

  生:喝酒送行。

  师:他们喝了几杯酒?

  生:很多杯。

  师:你是从哪里读出来的?

  生:这里说更尽,就是再喝一杯,那一定喝了很多杯。

  师:你真会读诗。你来读读这句诗。

  生:朗读劝君更尽一杯酒。

  师:酒已过多巡,情越来越浓,酒只剩下了最后一杯──

  生:朗读劝君更尽一杯酒。

  师:酒已喝了太多,离别的话也说得太多,话只剩下了这最后一句──

  生:西出阳关无故人。

  师:这句话什么意思?

  生:向西面走出了阳关,就再也没有老朋友了。

  师:是啊,西出阳关就再也没有老朋友来陪你──

  生:陪你喝酒。

  生:陪你聊天。

  师:西出阳关又岂止是无故人呢?西出阳关就是大漠茫茫,关山重重,就再也看不到什么?听不到什么?

  生:西出阳关就在也看不到渭城了。

  生:在也看不到长安美丽的景色了。

  师:喝完这杯酒,朋友就要远行,就要西出阳关,奔赴遥远的边塞──安西。这一别,何时再相见啊?朗读──

  生:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

  师:大家说说看,这最后一杯酒是什么酒?这酒中包含了什么意思?

  生:祝福酒,祝愿朋友一路平安。

  师:具体说说,怎样祝愿?

  生:

  师:出使安西,路途遥远,吉凶难料,还请您干了这一杯,祝福我的朋友一路平安──

  生:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

  师:这还会是一杯什么酒?

  生:壮行酒,相信朋友一定能在边关建功立业,报效国家。

  师:壮行的话怎么说?

  生:

  师:祝愿朋友今日出使安西,来年凯旋而归,来,干了这一杯!──

  生:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

  师:这还会是一杯什么酒?

  生:这杯酒中装满了朋友的情谊。

  师:这是酒逢知己千杯少的情谊酒,人生难得一知己,一起再干了这一杯!再读──

  生:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

  师:送元二使安西,一起读──

  生:朗读。

  师:两位诗人就这样送别了朋友,朋友远行了,留给诗人的是什么呢?

  生:是空洞洞的感觉。

  生:失落。

  生:孤独。

  师:是啊,自古多情伤离别,剪不断,理还乱,是离愁。别是一番滋味在心头,对李白来说,这滋味中更多的是什么?

  生:

  师:对王维来说,这滋味中更多的是什么?

  生:

  师:这真是帆远情更长,酒尽心已碎。

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